你发现一个是抽象的表达，一个是视觉化的表达，那对人的爬行脑的刺激是不是视觉化，它更有力量一些。
还比如乔布斯演讲的时候呢，他拿那个apple他不会说呢，你看我这个体积很小，但是容量非常大，他会怎么说？
他说我把1000首歌放到口袋里，而1000首歌放在口袋里呢，人的大脑更容易理解和记忆这种视觉化的信息，还比如在描绘机会的重要性的时候，可以说呢，你只要抓住机会，即使呢能力可能不是很高，但是呢由于环境啊，机遇啊，你也有可能成功的，这句话有道理吗？
有道理，但是听进去以后呢很抽象，直到雷军说了句什么呢？
如果你在风口上，猪也会飞，那比起抽象的理论，这个呢就更加视觉化的表达，你脑海里呢，出现一个小猪，啊两个翅膀在飞啊飞啊，这就说明机遇重要性。
它呢也容易被记住和传播。你比如说形容敌人很害怕，就说如惊弓之鸟，他老人家呢是最喜欢而且最擅长用视觉化的语言了，他在形容美帝国主义呢，并不可怕的时候，他说帝国主义都是纸老虎，用纸老虎让广大群众呢生动的理解，哦他们并不是那么可怕。
还有一些伟大的演讲也是视觉化的，比如马丁路德金，他说呢，我们要追求人人生而平等，要减少种族歧视，他不是这样来说，而是说呢，我梦想有一天在焦治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟友谊。。
所以呢，爬行脑更喜欢视觉化的信息，这句话很简单，我们看完以后呢，如果不在深入的思考以后呢，以后呢可能运用它就会运用的少，那看书呢，效果就会打折扣的，那有的时候我们看书啊，听播音可能也会举例来说明这个理论，但是那仅仅是别人对理论的解释和理解，并不表示呢，你也可以用同样的理论来解释现象，所以在我们听播音啊或者看书的时候，接触到一些有价值的信息或者理论的时候，要问问自己，那还有哪些现象，哪些情况可以被这个理论解释？
因为真正导致人和人之间知识水平差异的，往往并不是知识的数量，而是知识之间的联系，因为当你只有一个知识的时候，你增长一个知识可能就是增长一个，但是当你有1万个知识的时候，接触一个新知识可能意味着增长了5000个知识，因为呢，你把它们之间建立了联系。
那我们今天的重点呢就是怎么样深入的思考，让你学到的知识之间建立起联系
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